pseudo-literarisch gerappt |
Die untenstehenden Zeilen wurden angeregt durch die Aussage eines neuen Lehrers meiner Tochter, der seine Schülerinnen und Schüler folgende Definition ins Mathematikheft notieren hiess:
"Ein Punkt ist ein Punkt. Punkt."
| Äääähhh …. - hä ?! |
Die Replik einer besorgten Mutter
(… die immerhin eines bereits von diesem Lehrer gelernt hat: nämlich dass es chick ist, Wörter zu repetieren. (Repetieren an sich hingegen ist weniger chick. Aber darum geht's jetzt nicht.))
(… die immerhin eines bereits von diesem Lehrer gelernt hat: nämlich dass es chick ist, Wörter zu repetieren. (Repetieren an sich hingegen ist weniger chick. Aber darum geht's jetzt nicht.))
Also:
           | Da bringt der Lehrer meiner Tochter meiner Tochter bei, dass ein Punkt ein Punkt sei. Ich find, mein Kind, hier macht die Schule etwas gar absonderliche Schule. Wo liegt denn der Sinn im Definieren drin, wenn ein Begriff im Begriff ist, sich selber zu be- stimmen?! Dem ist – per definitionem – nicht zuzu- stimmen! Drum lass dir gesagt sein: Mag der Lehrer auch betagt sein - er sollte nochmal die Schulbank drücken, und hoffen, dass die Lehrer ein Auge zu- drücken. Ein Punkt ist, was er misst: ... nämlich nichts. Er ist kein Nichts!! Aber das mit der Dimension: "Nichts". (Lakritza, September 2015) |
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